5月21日，由重慶科技館、市科協(xié)關(guān)工委主辦，重慶動(dòng)物學(xué)會(huì)、西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院、西南大學(xué)學(xué)生生物學(xué)會(huì)、重慶陰條嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理事務(wù)中心及重慶陸海國際傳播公益基金會(huì)等單位協(xié)辦的重慶科技館科技·人文大講壇“奇思妙想”系列——“小蜘蛛 大生態(tài)”主題科普活動(dòng)舉行。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。重慶科技館供圖

據(jù)悉，本次活動(dòng)聚焦保護(hù)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境主題，通過科普演講、科普展示、互動(dòng)體驗(yàn)及作品征集等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立珍愛生命、保護(hù)自然、人與自然和諧共生的生態(tài)文明觀?；顒?dòng)以線下開展，線上直播相結(jié)合的方式開展，共輻射受眾5萬余人次。

本次活動(dòng)圍繞“聆聽科學(xué)故事、體驗(yàn)科學(xué)趣味”的受眾需求，將科學(xué)演講及其配套科普活動(dòng)基于受眾做全程化、衍生化、多樣化設(shè)計(jì)，以演講為中心，通過設(shè)置線上預(yù)熱活動(dòng)、“聽科學(xué)家講故事”以及“跟科學(xué)家去實(shí)踐”等3個(gè)環(huán)節(jié)，將受眾在聆聽演講前后的科普體驗(yàn)串成“任務(wù)線”，讓青少年在參與活動(dòng)的過程中，跟隨專家及其團(tuán)隊(duì)，帶著問題去聽、帶著好奇心去看、帶著任務(wù)去做，在拉近專家與青少年的距離的同時(shí)，增強(qiáng)青少年體驗(yàn)感和獲得感，促進(jìn)激發(fā)科學(xué)興趣。

演講前，青少年通過參加“科學(xué)觀察員”線上預(yù)熱活動(dòng)，尋找身邊的蜘蛛，觀察蜘蛛的“衣食住行”特征并記錄，在實(shí)踐中培養(yǎng)對(duì)自然觀察的興趣和對(duì)問題的思考?；顒?dòng)吸引到眾多青少年的參與，共收到蜘蛛有關(guān)的圖片及視頻作品、科學(xué)問題133余個(gè)。

西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師張志升以《小蜘蛛 大生態(tài)》為題，將預(yù)熱活動(dòng)收集到的問題作為切入，帶領(lǐng)受眾走進(jìn)多彩的蜘蛛世界，以重慶陰條嶺國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)蜘蛛新種為例，讓青少年正確認(rèn)知蜘蛛生物屬性，側(cè)重感悟在不同環(huán)境下的典型生物的外部形態(tài)具有的不同特點(diǎn)，以及在氣候、環(huán)境變化時(shí)會(huì)產(chǎn)生的不同行為方式，進(jìn)而讓大家了解生態(tài)環(huán)境對(duì)生存的影響，了解生物多樣性的作用和生態(tài)保護(hù)的意義。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。重慶科技館供圖

演講后，青少年領(lǐng)取主題任務(wù)卡參與了線下活動(dòng)，通過欣賞圖片及標(biāo)本、體驗(yàn)活體蜘蛛、制作手工品及參與專家導(dǎo)覽等活動(dòng)，在聆聽演講的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)典型生物從生存環(huán)境、生長特征、生活習(xí)性、科技應(yīng)用等方面進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)。

“通過實(shí)踐，青少年對(duì)主題進(jìn)行了延伸思考，激發(fā)了對(duì)自然探究的興趣和樹立尊重自然、敬畏自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念?！敝貞c科技館相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

今年以來，科技·人文大講壇立足深化科普供給側(cè)改革實(shí)踐，為滿足公眾不同層次科學(xué)對(duì)話的需求，在原講壇基礎(chǔ)上，結(jié)合不同受眾群體、不同活動(dòng)載體等因素嘗試探索分眾化設(shè)計(jì)，首先聚焦科技館主要受眾——青少年群體開發(fā)“奇思妙想”系列，本次“小蜘蛛 大生態(tài)”活動(dòng)是該系列的首次亮相。

該負(fù)責(zé)人表示：“本年度，大講壇將繼續(xù)立足場(chǎng)館教育資源，以培育科學(xué)精神和弘揚(yáng)科學(xué)家精神為主旨，圍繞‘綠色低碳’主線，開展多場(chǎng)主題科普活動(dòng)，通過深度挖掘?qū)＜壹捌浔澈蟮目蒲袌F(tuán)隊(duì)資源，創(chuàng)新科普服務(wù)手段，為廣大青少年帶來更加優(yōu)質(zhì)的科普內(nèi)容，助力青少年科學(xué)素質(zhì)提升。”（馬春鵬）

分享讓更多人看到